●日本文学演習
　　―中野重治研究−作品とその時代−―

1920年代後半から1970年代にいたるまで、およそ半世紀にわたって、文学運動・政治活動を続けた中野重治の作品を読む。歴史的文化的背景を理解しながら、作品をていねいに読み込んでいく。以下の三つの柱を設定して考察する予定。１雑誌「裸像」「驢馬」をめぐって―詩から小説へ―　２「日本近代」を再考する視点―転向後から戦時下の作品―　３戦後文化運動のなかで―敗戦後の小説―　演習の授業なので、受講生の発表および討議を中心にして進める。授業では、受講生諸君の積極的な発言を期待します。

１	授業の目的、内容、評価基準について説明する。中野重治についての簡単な概説をおこない、扱う作品を示しながら、調査方法や参考図書などについて紹介する。以下、５回にわたって課題を指示しながら作品講読。
２	「裸像」「驢馬」掲載の詩を読む。発表担当および順番の決定。
３	「裸像」「驢馬」掲載の詩を読む。（課題１）
４	初期のエッセイのひとつ「詩に関する断片」を読む（課題２）
５	初期の短編小説のひとつ「交番前」を読む。（課題３）
６	初期のエッセイのひとつ「素樸ということ」を読む。（課題４）
７	以下、受講生の発表と討議。作品によっては、二回、三回にわたり分担発表によって扱う場合もある。扱う予定の作品は「春さきの風」「村の家」「歌のわかれ」「五勺の酒」「萩のもんかきや」その他。
８	受講生の発表と討議。
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15	第１学期のまとめ。第２学期の計画。
16	受講生の発表と討議。
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28	本授業のまとめ。

授業の進み具合によって、予定した作品をすべて扱えない場合もあり得る。しかし、なるべく予定通りに進めたいと思います。ご協力ください。

５〜６週目までは地ならしとして課題を指示しながら作品を講読する。その後、受講生の発表と討議が中心になる。発表者は、発表する一週間前にレジュメを用意して参加者に配布する。参加者は、扱われる作品を必ず読み、レジュメに目を通して質問事項を考えてくること。

発表の内容、他の発表に対する質問、夏休みのレポート、この３点を重視する。出席点も加味する。

中野重治『村の家／おじさんの話／歌のわかれ』（講談社文芸文庫）講談社、1994年
中野重治『五勺の酒／萩のもんかきや』（講談社文芸文庫）講談社、1992年
文庫本を二冊指定したが、別のテキストが用意できるという場合はそれでもかまわない。授業で扱う作品は必ず前もって読み、当日は教室にテキストを持参すること。