● 日本語表現法Ｃ
―『「超」文章法』を読む―

日本語の表現力を養うことを目的とします。この目的のもと、クラスでは、テキストのクリティカルな読解や、テキスト各章の要約などを行います。

１	イントロダクション
２	言葉に敏感になる、所謂「誤用」を弁護する
３	三色ボールペン方式による線引きの練習、要約文作成の練習
４	テキスト「プロローグ」の読解・要約文作成
５	テキスト第１章の読解・要約文作成
６	テキスト第２章の読解・要約文作成
７	テキスト第３章の読解・要約文作成
８	テキスト第４章の読解・要約文作成
９	テキスト第５章の読解・要約文作成
10	テキスト第６章の読解・要約文作成
11	テキスト第７章の読解・要約文作成
12	全体の総括

漢字の読み書き練習や名文の音読もします。

テキストの読解は、齋藤孝氏の提唱する「三色ボールペン方式」で行います。（赤・青・緑の入ったボールペンを用意してください。）

・定期試験…約６割
・平常点（出席率・提出物・受講姿勢など）…約４割

野口悠紀雄『「超」文章法』（中公新書）第１版、中央公論新社、2002年

小笠原喜康『大学生のためのレポート・論文術』（講談社現代新書）第１版、講談社、2002年

・積極的な質問や発言を歓迎します。
・毎回、国語辞典（電子辞書でも可）と、赤・青・緑の入ったボールペンを持ってきてください。