● 比較憲法

比較憲法という授業の目的は、各国憲法に関する単なる知識を得ることではない。それぞれの事柄に関して、何が同じで何が違うのか、何故違うのかについて考えることが重要である。比較憲法を通して、憲法理論・憲法制度を考える力を修得して欲しい。

１	「比較憲法」への誘い
２	日本の憲法学と比較憲法
３	立憲主義の時代
４	国民主権（１）
５	国民主権（２）
６	国民代表制（１）
７	国民代表制（２）・選挙制度（１）
８	選挙制度（２）
９	議院内閣制
10	大統領制
11	司法制度（１）
12	司法制度（２）
13	人権の淵源・歴史：フランス人権宣言は独自のもの？
14	近代的人権
15	現代的人権
16	司法審査制／憲法裁判権（１）
17	司法審査制／憲法裁判権（２）
18	新しい人権（１）：プライヴァシーの権利
19	新しい人権（２）：同性愛者の結婚
20	二重の基準論　or　比較衡量論
21	二重の基準論　or　統制密度論　or　規制目的二分論
22	表現の自由（１）
23	表現の自由（２）
24	表現の自由（３）
25	信教の自由・政教分離原則（１）
26	信教の自由・政教分離原則（２）
27	平等（１）
28	平等（２）

各国別にそれぞれの憲法について説明するのではなく、それぞれのテーマについて、いわば横断的に検討する。日本国憲法も比較のなかで検討する。

すでに日本国憲法の授業は履修しているはずなので、質疑応答しながら授業を行う。
また、時折、予告なしで小テストを行う予定。

第２学期（学年末試験）
小テスト＋平常点（質疑応答）＋学年末試験の総合点で成績を評価する。

樋口陽一・吉田善明『解説　世界憲法集』第４版、三省堂、2001年

参考文献については、授業中に指示する。