● 書道I（漢字）

第１学期―初唐の三大家の作品は我国奈良、平安時代に多大な影響をもたらした。その作品を通して楷書の基礎とも言える点・画・線・構成を適格に学びとり、その華麗な構築美を修得する。（書写教育中心）
第２学期―北魏の雄渾な作品に触れ、幅広い表現力と、その背後に潜む美を探ってみたい。
芸術教科故え、型にハメ込むことを極力さけ、各自の持ち味を引き出す為、第１・第２学期共法帖（テキスト）を自主選択させる。夏・冬休みには条幅作品の制作をさせます。

１	年間授業の説明。古典中心故え、各自法帖を選別。その他筆・墨・硯・紙等文房具の説明。
２	法帖の学習法を詳しく説明。書作品の類型化を防ぐ為、唐時代名品３〜４種より各々自由選択。
３	楷法の結構法（中心、間隔、点画、払い等）を解説。作品提出。
４	碑文の欠落部分に於ける解決法の説明。作品提出。
５	各々選び出した法帖の疑問点等を研究及び解説。作品提出。
６	一法帖に於ける個々の作品仕上げ。作品提出。
７	法帖替え＜例・九成宮醴泉銘→孟法師碑＞。防、類型化。
８	以前学んだ法帖との相違点＜点、画、線質、払い等＞を解説。提出。
９	自己による自由研究。
10	表現力を豊かにする問題点についての説明。提出。
11	線の細太、曲直、蔵露、潤渇、等相反する手法の取り入れ方。提出。
12	半折書きの実書説明（濃淡、潤渇、細太、曲直、蔵露、抑揚、選文）。
13	休暇中に仕上げた作品を教室内に掲示し互評を行う。
14	北魏のエネルギッシュな書に触れ、その雄渾美を探る。龍門写真配布。
15	時代が古い上欠損個所が多く経験の少ない書故え、各々の質問時間となる。提出。
16	時代性に慣れることに重点を置く。提出。
17	大胆且つ強靭な線質習得への研究。提出。
18	形にとらわれない美への追究。提出。
19	法帖替え。＜例・高貞碑→張猛龍碑、等＞
20	法帖の相違確認＜例・上記＞　提出。
21	自己にて自由研究。提出。
22	古法帖の重要性を説く。提出。
23	冬期休暇中の半折作品制作の説明。詳しくは上記の如く。
24	休暇中の作品を互評。
25	以下補足

実技中心の授業故え、意欲のある学生を望みます。又、教職であることを認識して臨んでほしい。

授業毎に作品提出を求めます。実技主体。（教室の関係上約40名定員とします。）

提出作品による。従って出席重視。

大東文化大学書道研究所編『書道の古典』・　二玄社