● 言語と文化
―言語の多様性と普遍性―

世界には約６千の言語があると言われる。世界の諸言語は色々の点で異なっている。しかし、共通する点も多数ある。この授業の第一の目的は、世界の諸言語にはどのような違いがあるか、どのような共通性があるかを考えることである。また、現在、世界各地で少数民族の言語が急速に消滅している。その結果、言語の多様性が急速に消滅している。言語の多様性の意義と、言語消滅の危機について考えることが第二の目的である。

１	授業の紹介
２	音韻
３	形態、語順（その１）
４	語順（その２）
５	語順（その３）
６	語順（その４）
７	関係節
８	受動文（その１）
９	受動文（その２）
10	格
11	複文（その１）
12	複文（その２）
13	複文（その３）
14	試験（その１）
15	予備の日
16	シルバースティーンの名詞句階層（その１）
17	シルバースティーンの名詞句階層（その２）
18	敬語（その１）
19	敬語（その２）
20	敬語（その３）
21	所有傾斜（その１）
22	所有傾斜（その２）
23	所有傾斜（その３）
24	言語にはなぜ普遍性があるか？多様性があるか？ 日本語は特殊な言語ではない。しかし、英語は特殊な言語だ。（その１）
25	日本語は特殊な言語ではない。しかし、英語は特殊な言語だ。（その２） 言語の多様性の意義と言語消滅の危機
26	言語再活性化運動
27	試験（その２）
28	予備の日

この授業計画は大まかなものである。授業の進度によっては、変更の可能性もある。

なるべく質問や討論の多い授業にしたい。

第1学期 （学期末試験） ：試験を実施する

第2学期 （学年末試験） ：試験を実施する

第１学期の試験が50％、第２学期の試験が50％。ただし、授業中、活発に質問や討論をした学生にはボーナス点を与える。

角田太作『世界の言語と日本語』くろしお出版、1991年

第一回目授業に必ず出席のこと。