● 日本語表現法Ｃ
―実用的な文章を書く―

学生として社会人として必要な日本語表現能力の向上をめざす。要約・レポートなど、書くことを中心に扱うが、口頭発表における注意点も取り上げる。受講者の書いた文章を題材にすることもある。

１	ガイダンス。記号の説明。
２	一つの資料をもとに字数を変えて要約・要旨を書く。
３	〃
４	依頼状を書く。
５	〃
６	レポートを書く。
７	〃
８	〃
９	与えられた題で自由に書く。
10	〃
11	自己アピールの文章を書く。
12	〃

テキストその他の材料を使うが、同じテーマに対し何度も考え、批評し、書くことを通して、わかりやすい文章とはどういうものかが自然にわかるようになってほしい。授業内容の変更もありうる。

宿題の形で書いてきてもらうことがあるので覚悟しておいてほしい。

提出物・出席状況・受講態度などにより総合的に評価する。学期末レポートの提出は必須。

大島弥生ほか『ピアで学ぶ大学生の日本語表現　プロセス重視のレポート作成』初版、ひつじ書房、2005年
テキストによると、ピア活動とは「仲間動詞が、話しあいを通じて、協力的に学習を行う方法」のこと。

授業時に指示する。

履修者数制限あり。（２５名）

第一回目授業に必ず出席のこと。