● 特別活動の研究Ｃ
―特別活動を実践的に学ぶ―

この科目では、教科学習と並んで学校教育の重要な柱となっている「特別活動」の意義や課題などについて、さまざまな観点から検討を加える。
特別活動は、集団活動を基盤とした活動であり、生徒の主体的な参加と教師の適切な指導・助言によって、教育効果を発揮するものである。そこで「集団のあり方と教師のかかわり方」をキーワードにして考察を深めることにする。具体的には学級活動、生徒会活動、学校行事の各領域の指導のあり方について考察する。特に学校行事については、模擬遠足実習をおこない、体験的に学ぶ機会を提供する。

１	特別活動の意義と役割
２	学級・ホームルーム活動と人間形成
３	学校行事（行事の意義）
４	学校行事（行事の企画）
５	生徒会活動と自治
６	生徒会活動と自治
７	学校行事（行事の企画運営法）
８	部活動と人間関係
９	特別活動における指導のあり方
10	学校行事（行事の実習）模擬遠足実習
11	学校行事（ふりかえり）
12	ワークショップ論
13	特別活動の課題と展望

模擬遠足実習を日曜日に１回行う（６月17日の予定）。 グループ学習を行う。第１回、第２回に出席しない者はグループ登録しない。 内容上、人数制限を設ける（60名）。抽選を行うことがある。

講義、グループ討論、実習など多様な方法を用いる。

第1学期 （学期末試験） ：試験を実施する

総合評価（出席、テスト、ミニレポート、発表等）

長沼豊、柴崎直人、林幸克編著『特別活動概論』久美出版、2005年

履修者数制限あり。（60名）

第一回目授業に必ず出席のこと。

「模擬遠足実習」への参加が、単位認定の最低条件である。