● 文学・文化コース　専門演習（３）
―Kinderliteratur （１）―

担　当　者	単　位　数	配当年次	学　期	曜　日	時　限
大貫　敦子　教授	2	3～4	第1学期	金	3

授業の目的・内容

ドイツ語圏において児童文学といわれるジャンルがどのように登場してきたのか、また時代によってどのように変化してきたのか、そもそも児童文学をどう定義づけするか、といった問題を考えていきます。ドイツ語圏の児童文学に関しては、日本語で紹介されたものが多いとは言えません。したがって、授業ではドイツ語の文献を読むことになります。また同時に、ドイツ語での文献検索や参考資料の読み方も学びます。時代的には、Heinrich Hoffmannによる『もじゃもじゃペーター』(1844)から、第二帝政期前半までを扱う予定です。

授業計画

１	イントロダクション
２	児童文学とは、どう定義づけられてきたか
３	〃
４	〃
５	Heinrich HoffmannとStruwwelpeter"
６	〃
７	〃
８	〃
９	第二帝政期における「よい子の教育」（Frhliche Jugend"）
10	〃
11	いたずらっ子の世界：人気を博したマンガ本（Wilhelm Busch：Max und Moritz"　）
12	〃
13	〃