● 特殊講義（メディアリテラシーⅠ）
―情報を読み解く力をつける―

新聞やテレビで報じられていることは「事実」や「真実」なのでしょうか。
私たちは、新聞やテレビのニュースや広告、インターネットの書き込みや人々の会話など、多様なメディアに囲まれて生活しています。しかしながら、情報は送り手によって意図を持って切り取られ、再構成されています。
情報に踊らされることなく、主体的にメディアを読み解き、情報を的確に発信することは、メディア化された社会において重要なスキルです。この授業では、新聞、ネット、広告を題材に、それぞれのメディアの特性（構造、課題、ビジネスモデルなど）や送り手の論理について理解を深めながら、情報を読み解くための基礎的な「力」を身につけることを目的にしています。正解を求めるのではなく、さまざまな角度から考える訓練を行います。

１	ガイダンスと導入　大学生に求められているメディアを読み解く「力」とは何か
２	情報の受信・発信ツールとして活用できるメディアの種類
３	メディアの変遷　新聞からテレビ、フリーペーパー、ネットまで
４	新聞１　新聞の作られ方　記者の仕事を知る
５	新聞２　記事を読み解く
６	討議　気になるニュース
７	広告１　広告の作られ方　広告クリエイターの仕事を知る
８	広告２　広告を読み解く
９	討議　気になる広告
10	ネット１　ネットの特徴
11	ネット２　ネットを読み解く
12	現代メディアへの課題と可能性
13	まとめ、私たちとメディアとの関係

講義に役立つニュースが発生した場合や履修者の理解や関心に応じて、スケジュールを変更する場合があります。

講義と討議の組み合わせ。討議の前にはレポートの課題あり。発言や質問など履修者の積極的な参加を求めます。

第1学期 （学期末試験） ：試験を実施する

授業への参加とレポートを重視。期末試験と出席による評価を加味する

必要な書籍、資料は授業時に必要に示しますが、参考文献を読んでおくことを推奨します。

梅棹 忠夫『情報の文明学』中央公論新社
佐藤 卓己『メディア社会—現代を読み解く視点』岩波書店

第1回目の授業に必ず出席のこと。

マスメディアへの就職希望者だけでなく、メディアや広報、PRについて興味がある学生、考える力を身につけたい学生の受講を歓迎します。
第２学期に開講するⅡでは、ブログやSNSといったソーシャルメディアを活用した情報発信について学びます。Ⅱの履修を希望する学生は、Ⅰを履修しておいてください。