● 社会科教育法Ⅰ

前半では、第二次世界大戦後に成立した社会科の変遷と21世紀に求められている教育のあり方について概説した後、中学校・高等学校の学習指導要領を検討する。後半では、実際に社会科の授業を進める上での様々な工夫を提示した後、実際に指導案を作成し、数人に模擬授業をしてもらう。

１	受講にあたって社会科教員に求められるもの
２	21世紀に求められている教育：受信型から参加型へ
３	社会科とは？　初期社会科と「総合的な学習の時間」
４	社会科の変遷、内容の精選と厳選をめぐって
５	中学校学習指導要領（地理的分野）
６	高等学校学習指導要領（地理A、地理B）
７	指導上の工夫：地図・統計・視聴覚機器の活用
８	指導上の工夫：グループワーク
９	授業の組み立てと指導案の作成
10	模擬授業（１）
11	模擬授業（２）
12	模擬授業（３）
13	模擬授業（４）
14	まとめ
15	学期末試験

授業とは別に地名に関するテストを行い、その試験の合格を学期末試験の受験資格とする。

前半は現在の学校・教育の動向と社会科の関わりについての解説が多いが、後半では受講生自身が授業を作る立場になって、様々な実体験を重ねる参加体験型の授業を目指す。

第1学期 （学期末試験） ：試験を実施する