● ※哲学演習
―「現象学的還元」の現象学―

本演習では、E.フッサールの「還元」の思想を読み解く。
フッサールにとって、「還元」は単なる方法的意義のみを有するのではない。彼自身が晩年に至るまで繰り返した更なる「還元」の行使、そしてかかる「還元」の反復それじたいの記述から明らかなように、「現象学的還元」の現象学とは現象学の自己批判的分析そのものに他ならない。こうした現象学の自己批判的分析を通じて、純粋意識を内在的に記述するという方法的立場から、「還元すること」を哲学者（現象学者）の行為として実践的に主題化する地平が開かれることになる。
本演習では、こうしたフッサールの「還元」思想の展開を背景として、フッサール著作集第34巻『現象学的還元について』（Husserliana Bd.XXXIV, Zur phaenomenologischen Reduktion, Kluwer Academic Publishers, 2002)をテキストに、読解していく。また近年、H.R.ゼップ、N.ドゥプラズらによって盛んに議論されている「還元の実践」の問題系や、「生命の現象学」を参照することで、フッサールの「還元」思想の応用的展開の方向性を議論する。
以上を通じて、我々が到達すべき目標を、現象学における「還元」の方法的（原理的）かつ実践的意義を理解すること、に設定する。

１	【第１学期】：本演習のガイダンス（詳細な指導方式、演習の形態、テキストの背景についての伝達）
２	本演習の開始（フッサールの「還元」思想についての解説）
３	テキスト第４番「超越論的エポケーと超越論的還元　無関与な観視者の設立」（1926年秋）読解
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14	第１学期の理解度の確認
15	自主研究
16	【第２学期】：テキスト第５番「超越論的態度から自然的生の積極性のうちへの還帰　超越論的態度のうちでの生のあり方の変化」（1926年秋）読解
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29	第２学期の理解度の確認
30	自主研究

本演習は現象学入門に位置づけられる。したがって、現象学について学んでいる学生以外にも、現象学に関心のある学生も歓迎する。また、自己の身体のあり方・動かし方や、感情の自己感触の経験に関心のある学生（スポーツ、武道、芸術等経験者）の参加も歓迎する。

授業は、各回に一名の訳出者を割り当て、訳文を参加人数分プリントアウトしてもらい、読解していく。
訳は文法・語法を確認し、その後に内容について解説・議論する。
テキストはドイツ語である。ドイツ語初級者や、ドイツ語を学び始めながら読む者の参加も可とする。

①平常点、②第１学期末のレポート、③第１学期レポートのフィードバック（第２学期中）、以上三点で評価する。

①の平常点は、授業中の議論への貢献度（発言の頻度、課題発見力、課題解決力）によって評価する。
②、③のレポートは、第１学期末にテーマを設定し、夏季休暇中に作成し、第２学期開始日に提出。その後、同レポートを第２学期中に振り返り、修正作業を行ってもらい、第２学期末に提出してもらう。この一連の作業を総合的に評価する。

参考文献に関しては、必要に応じてそのつど教場で提示する。

第1回目の授業に必ず出席のこと。