● 英語Ｒ（中級）済ⅠＤ
―効果的な内容把握のための読解法―

英文を効果的に読む方法を身につけることを目標とします。読むことと聞くことの関連性に重点を置き、ポイントを押さえたリスニングをリーディングに応用していきます。

１	Introduction（１）効果的な読みの方法について　(1) Essential wordsとNon-essential wordsについて
２	Introduction（１）効果的な読みの方法について　(2) SkimmingとScanningについて、E-learning教材の説明
３	内容語を抽出する読み方（１）　小テスト（１）
４	内容語を抽出する読み方（２）　小テスト（２）
５	内容語を抽出する読み方（３）　小テスト（３）
６	リスニングとの関連（１）　小テスト（４）
７	リスニングとの関連（２）　小テスト（５）
８	リスニングとの関連（３）　小テスト（６）
９	フレーズを意識した読みと聞き取り（１）　小テスト（７）
10	フレーズを意識した読みと聞き取り（２）　小テスト（８）
11	フレーズを意識した読みと聞き取り（３）　小テスト（９）
12	センテンスからパラグラフへ（１）　小テスト（10）
13	センテンスからパラグラフへ（２）　小テスト（11）
14	第１学期のまとめ
15	自主研究
16	パラグラフの構造を意識した読み（１）　小テスト（12）
17	パラグラフの構造を意識した読み（２）　小テスト（13）
18	パラグラフの構造を意識した読み（３）　小テスト（14）
19	パラグラフの構造を意識した読み（４）　小テスト（15）
20	パラグラフの構造とリスニングの関連（１）　小テスト（16）
21	パラグラフの構造とリスニングの関連（２）　小テスト（17）
22	パラグラフの構造とリスニングの関連（３）　小テスト（18）
23	パラグラフからパッセージへ（１）　小テスト（19）
24	パラグラフからパッセージへ（２）　小テスト（20）
25	パラグラフからパッセージへ（３）　小テスト（21）
26	パッセージ全体の構成を意識した読みとリスニング（１）　小テスト（22）
27	パッセージ全体の構成を意識した読みとリスニング（２）　小テスト（23）
28	パッセージ全体の構成を意識した読みとリスニング（３）　小テスト（24）
29	第２学期のまとめ
30	自主研究

授業時にE-learning教材を併せて利用します。なおE-learning教材の学習は教室外学習に重点を置きます。授業内容は、進度に応じて多少変わることがあります。

Call教室で、PCを利用した授業を行います。毎回小テストを行います。

授業時の小テストとまとめのテスト

Andrew E. Bennett, Reading Fusion 2, 南雲堂, 2010, ISBN:9784523176657

履修者数制限あり。

第1回目の授業に必ず出席のこと。

G-Portを頻繁にチェックしましょう。WebClassを用いて、いつでも英語学習ができます。