● 書道科教育法Ⅱ

「書道科教育法Ⅰ」、「書道概論」、「書道史」等で解説不足かつ、難解な部分をゆっくり説明していく。又、自己の研究の為模擬授業も考えております。

1	「書道科教育法Ⅰ」等で積み残し分を解説。
2	殷代より清代、弥生より室町期に至る書体変遷の再確認。
3	王羲之の遺産解説。
4	戦国より晋に至る簡牘（肉筆）の流れを明確にする。
5	飛鳥、白鳳期に於ける大陸との関係を考える。
6	唐文化が我国に与えた影響とその後を考える。
7	顔真卿以後の書風を羲之を交じえで説明。
8	宋三大家と禅僧の書（墨跡）を考える。
9	明末、清初の長条幅と現代書表現への流れを説明。
10	清代金石学の勃興と文字学。篆書、篆刻の学習法。
11	模擬授業開始
12	模擬授業。発表と指導。
13	〃
14	〃
15	模擬授業。発表と指導。まとめ。

「書道科教育法Ⅱ」は各年代に表われた作品解説だけに限らず、背後に潜む時代背景、エピソードを交じえこの偉大な遺産を考える。

講義主体、出席重視。

レポート：70％

平常点（出席、クラス参加、グループ作業の成果等）：30％

全国大学書道学会『書の古典と理論』、光村図書出版㈱

書学書道史学会『書道史年表事典』、萱原書房

柳碧蘚『書の古典攻略ハンドブック』、可成屋

第1回目の授業に必ず出席のこと｡

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