● 演習（２年生）
―キャリアデザインを考える――

各人の働き方について、キャリアデザインの観点から学習する。大学生などの若者だけでなく、組織人、女性、高齢者などの働き方、生き方について、どのような議論があるかを勉強する。学際的にはなるが、できるだけ経済学の観点から議論する。

　キャリアデザインについて理解し、自らの意見を持ち、自分の言葉で説明できるようになる。

1	授業の狙い、テキストの説明と演習編成
2	キャリアデザイン支援の基礎の構成
3	キャリアとは何か
4	基礎用語の学習
5	キャリアデザイン支援の背景と課題
6	キャリアデザイン支援の技法
7	中高生のキャリアデザイン
8	大学生のキャリアデザイン
9	ニートのキャリアデザイン
10	組織人のキャリアデザイン
11	女性のキャリアデザイン
12	高齢者のキャリアデザイン
13	障害者のキャリアデザイン
14	授業のまとめ
15	自主研究

分担をきめ輪読する。

事前に教科書の該当箇所を読んでおくこと（約30分）。

平常点（出席、クラス参加、グループ作業の成果等）：100％（授業時の発表と発言）

日本キャリアデザイン学会監修『キャリアデザイン支援ハンドブック』、ナカニシヤ出版、2014年

学会を通じて購入する可能性が高いです。

履修者数制限あり。（15名）
第1回目の授業に必ず出席のこと｡

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