● 地理歴史科教育法Ⅱ

091-E-110

高等学校の日本史教育を中心に地理歴史科教育について学ぶ。後半では指導案を作成し、模擬授業を行う。
模擬授業を講評し合うことで、よりよい授業づくりについて考えたい。また、戦争遺跡を通じた平和教育についても考えたい。

地理歴史科の教員に必要な知識と授業技術を身につける。

1	はじめに
2	地理歴史科の変遷（１）
3	地理歴史科の変遷（２）
4	地理歴史科の変遷（３）
5	授業研究・教材研究（１）
6	授業研究・教材研究（２）
7	戦争遺跡の実地研修
8	模擬授業（１）
9	模擬授業（２）
10	模擬授業（３）
11	模擬授業（４）
12	模擬授業（５）
13	模擬授業（６）
14	まとめ
15	自主研究

模擬授業の回数は、履修者の数により変更する可能性がある。

講義と受講者による模擬授業など

新聞などを通じて地理歴史科教育に関する情報に注意を払うこと。

レポート（予定）：40％

模擬授業：30％

出席：30％

上記３つを総合的に勘案して評価する。

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