●英語Ｒ（中級）英ⅠＣ：講読

002-D-213

担　当　者 単　位　数 配当年次 学　期 曜　日 時　限
第1学期　　檀浦 麻衣　講師
第2学期　　田辺 千景　教授 		2 通年 金 1

授業概要

「文化背景演習」を補う意味で、Geography in U. S. Historyの１から５章を精読する。ビデオを使っての聞き取り練習を通し、聞き取り力・会話力のアップも目指す。

授業の目的・内容

アメリカ史について理解し、自らの意見を持ち、自分の言葉で説明できるようになる。

授業計画

1 イントロダクション
2 North vs. South in the Founding of the USA
3 〃
4 〃
5 Jefferson Decides to Purchase Louisiana
6 〃
7 Civil War and Social Change in Georgia
8 〃
9 〃
10 Clash of Cultures on the Great Plains
11 〃
12 An Industrial Revolution in Pittsburgh
13 〃
14 まとめ
15 予備日

授業方法

毎回、学生は指定された範囲を必ず読んでくること。辞書を引き、自力でも訳せるようにしてくる。授業ではその範囲内で重要な箇所を、ネイティヴの朗読を聴きながら読み、訳していく。さらに、随時聞き取りと訳の小テストをして、理解できているかどうかを確認する。毎回準備して授業を受けることが単位の最低条件となる。

準備学習

事前に教科書の該当箇所を読んでおくこと（約30分）。

成績評価の方法

第１学期（学期末試験）：80％
平常点（クラス参加、グループ作業の成果等）：20％
テストおよび平常点で評価します。

教科書

Brigit Viney, The History of the English Language, （Oxford Bookworms Library）, Oxford University Press, 2008, ISBN：9780194233972

履修上の注意

履修者数制限あり。
第1回目の授業に必ず出席のこと｡

オフィスアワー

曜日:
 授業後に受け付けます。
時間:
 授業後10分間
場所:
 教室にて

田辺 千景　教授　（第2学期）　Geography in U. S. History

授業概要

「文化背景演習」を補う意味で、Geography in U. S. Historyの１から５章を精読する。ビデオを使っての聞き取り練習を通し、聞き取り力・会話力のアップも目指す。

到達目標

アメリカ史について理解し、自らの意見を持ち、自分の言葉で説明できるようになる。

授業計画

1 イントロダクション
2 North vs. South in the Founding of the USA
3 〃
4 〃
5 Jefferson Decides to Purchase Louisiana
6 〃
7 Civil War and Social Change in Georgia
8 〃
9 〃
10 Clash of Cultures on the Great Plains
11 〃
12 An Industrial Revolution in Pittsburgh
13 〃
14 まとめ
15 予備日

授業方法

毎回、学生は指定された範囲を必ず読んでくること。辞書を引き、自力でも訳せるようにしてくる。授業ではその範囲内で重要な箇所を、ネイティヴの朗読を聴きながら読み、訳していく。さらに、随時聞き取りと訳の小テストをして、理解できているかどうかを確認する。毎回準備して授業を受けることが単位の最低条件となる。

準備学習

事前に教科書の該当箇所を読んでおくこと（約30分）。

成績評価の方法

第２学期（学年末試験）：80％
平常点（クラス参加、グループ作業の成果等）：20％
普段の授業と学期末の試験で評価する。

Brigit Viney, The History of the English Language, （Oxford Bookworms Library）, Oxford University Press, 2008, ISBN：9780194233972

履修上の注意

履修者数制限あり。
第1回目の授業に必ず出席のこと｡

オフィスアワー

曜日:
 授業後に受け付けます。
時間:
 授業後10分間
場所:
 教室にて

田辺 千景　教授　（第2学期）　Geography in U. S. History

授業概要

「文化背景演習」を補う意味で、Geography in U. S. Historyの１から５章を精読する。ビデオを使っての聞き取り練習を通し、聞き取り力・会話力のアップも目指す。

到達目標

アメリカ史について理解し、自らの意見を持ち、自分の言葉で説明できるようになる。

授業計画

1 イントロダクション
2 North vs. South in the Founding of the USA
3 〃
4 〃
5 Jefferson Decides to Purchase Louisiana
6 〃
7 Civil War and Social Change in Georgia
8 〃
9 〃
10 Clash of Cultures on the Great Plains
11 〃
12 An Industrial Revolution in Pittsburgh
13 〃
14 まとめ
15 予備日

授業方法

毎回、学生は指定された範囲を必ず読んでくること。辞書を引き、自力でも訳せるようにしてくる。授業ではその範囲内で重要な箇所を、ネイティヴの朗読を聴きながら読み、訳していく。さらに、随時聞き取りと訳の小テストをして、理解できているかどうかを確認する。毎回準備して授業を受けることが単位の最低条件となる。

準備学習

事前に教科書の該当箇所を読んでおくこと（約30分）。

成績評価の方法

第２学期（学年末試験）：80％
平常点（クラス参加、グループ作業の成果等）：20％
普段の授業と学期末の試験で評価する。

教科書

Nobuo Kamioka, Geography in U. S. History
ガイダンスで販売する。

授業で指定する。

履修者数制限あり。
第1回目の授業に必ず出席のこと｡