● 言語・情報コース　ゼミナール（３）
―広告・政治宣伝の歴史と現在　基礎編―

035-A-311

われわれは日常生活の中で、広告・政治宣伝（プロパガンダ）にさらされて、その情報戦略によって知らず知らずのうちに多かれ少なかれ「誘導」されている。この広告・政治宣伝の歴史を振り返るとともに、現在の状況を分析するための基本的な視点と方法論を学ぶ。

広告・政治宣伝の歴史と現在を概観することによって、広告・政治宣伝に踊らされない視点の持ち方を獲得すること。

1	導入
2	「プロパガンダ」とはなにか？
3	「事実もどき」による大衆操作
4	希少性、好意の返報性による説得
5	恐怖アピール
6	繰り返し、断言、誇大表現
7	商品パッケージの力
8	群集心理
9	マス・メディアの負の側面
10	戦時プロパガンダ
11	政治家のことば
12	プロパガンダ戦略が失敗するとき
13	プロパガンダ戦略を打ち破る
14	総括
15	予備日

教員による導入のあと、受講生が各テーマについて内容紹介する発表を行い、それについてグループ討議そして全体議論を行い理解を深める。なお、商品パッケージに関するゲストスピーカーを予定している。

次回の授業の導入となる資料を事前に配付するので、必ず読んでおくこと。

レポート：45％

平常点（クラス参加、グループ作業の成果等）：10％

発表（プレゼンテーション）：45％

ジャウエット／オドンネル著（松尾光晏訳）『大衆操作　―宗教から戦争まで―』、ジャパン・タイムズ、1993年

プラトカニス／アロンソン（社会行動研究会訳）『プロパガンダ　広告・政治宣伝のからくりを見抜く』、誠信書房、2001年

佐藤卓己『現代メディア史』、岩波書店、1998年

ギュスターヴ・ル・ボン著（櫻井成夫訳）『群集心理』、講談社学術文庫、1993年

シェリー・ローズ・シャーベイ著（上地明彦監訳）『「影響言語」で人を動かす』、実務教育出版、2010年

そのほかの参考文献については、授業のなかで適宜紹介する。

履修者数制限あり。
第1回目の授業に必ず出席のこと｡

言語・情報コースゼミナール（３）を履修する学生は、言語・情報コースゼミナール（４）と合わせて通年で履修せねばならない。

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