●言語・情報コース　専門演習（２）

　最初に「言語・情報コース　専門演習（1）」で身に付けた専門用語や方法論に関する基礎知識を整理・確認します。その後、（ア）実際に言語資料（ドイツ語）を収集し、（イ）用語や方法論に関する基礎知識を活用して分析し、（ウ）分析結果を意味づける作業を体験します。生の言語資料（ドイツ語）と向き合う姿勢として、文法を正しく把握し、文・発話およびテクストの全体構造に配慮することを求めます。独独辞典も活用して下さい。日本語に置き換えたものを分析しても、ドイツ語の分析にはなりません。

　言語分析の方法論の一つとして、語用論の基礎知識を習得し、それを応用することによって、生の言語資料を分析する力を身につけます。

1	オリエンテーション（１）：基礎的概念・方法論の確認
2	談話・テクスト・コミュニケーション
3	含意と前提
4	アコモデーション理論
5	オリエンテーション（２）：分析と発表に向けて
6	分析に関する助言と指導
7	発表準備に関する助言と指導
8	会話分析（１）：発語内行為に注目した分析
9	会話分析（２）：話者交替に注目した分析
10	批判的談話分析（１）：新聞記事をデータとした分析
11	批判的談話分析（２）：10と異なる立場の記事をデータとした分析
12	含意と前提に注目した分析
13	アコモデーション理論を応用した分析
14	まとめ
15	自主研究

演習
生の言語資料を分析対象のデータとして用います。授業で紹介する概念・方法論を参考にしながら、問題発見のプロセスと実際のデータ分析を体験します。

予習：分析の課題として与えられた言語資料（ドイツ語の生データ）も扱うので、事前に一読し、分からない語などがあれば、調べておくこと。
復習：授業で体験した分析を、各自、今一度確認しておくこと（可能であれば、授業で扱ったデータ以外にも、自分で資料を収集し、同じ手順で分析を試みると、方法論の定着、新しい問題の発見につながります）。
口頭発表の準備：研究目的、分析の対象と方法、分析結果、考察を記したハンドアウトを用意すること。また、分析したデータも資料として示せるよう用意すること。

レポート：70％

平常点（クラス参加、グループ作業の成果等）：30％

Bergmann, R. et.al. (2005) „X. Pragmatik: Handeln mit Sprache“, Einführung in die deutsche Sprachwissenschaft. Heidelberg: Universitätsverlag Winter. S.105-112.
橋内武（1999）『ディスコース　−談話の織りなす世界−』くろしお出版
渡辺学、山下仁編（2014）『ドイツ語の社会語用論』ひつじ書房
　
＊その他、参考文献は授業中に紹介します。

履修者数制限あり。
第1回目の授業に必ず出席のこと｡